CURIOUS EFFECT WITH REVERSED LETTERS EXPLAINED BY A THEORY OF SCHEMA

被引：46

作者：

FRITH, U ^{[1
]}

机构：

[1] MRC,DEV PSYCHOL UNIT,DRAYTON HOUSE,GORDON ST,LONDON WC1,ENGLAND

来源：

PERCEPTION & PSYCHOPHYSICS | 1974年 / 16卷 / 01期

关键词：

D O I：

10.3758/BF03203262

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

页码：113 / 116

页数：4

共 11 条

[1]

Bartlett F. C, 1932, REMEMBERING

[2]

BRUNER JS, 1957, CONTEMPORARY APPROAC

[3] WHY DO CHILDREN REVERSE LETTERS [J].

FRITH, U .

[4] INTERNAL SCHEMATA FOR LETTERS IN GOOD AND BAD READERS [J].

FRITH, U .

[5]

Gibson Eleanor J., 1969, PRINCIPLES PERCEPTUA

[6]

JENNET S, 1964, MAKING BOOKS

[7] RECOGNITION OF GEOMETRICALLY TRANSFORMED TEXT [J].

KOLERS, PA .

PERCEPTION & PSYCHOPHYSICS, 1968, 3 (1B) :57-&

[8]

KOLERS PA, 1964, MIT RESEARCH LABORAT, V74, P214

[9]

Neisser U, 1967, COGNITIVE PSYCHOL

[10] MEMORY MECHANISMS AND THE THEORY OF SCHEMATA [J].

Oldfield, R. C. .