SIGNIFICANCE OF LEARNERS ERRORS

被引：664

作者：

CORDER, SP ^{[1
]}

机构：

[1] UNIV EDINBURGH,DEPT APPL LINGUISTICS,EDINBURGH 8,SCOTLAND

来源：

IRAL-INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING | 1967年 / 5卷 / 04期

关键词：

D O I：

10.1515/iral.1967.5.1-4.161

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：161 / 170

页数：10

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