PRIOR KNOWLEDGE AND ITS RELATIONSHIP TO COMPREHENSION

被引：25

作者：

LANGER, JA ^{[1
]}

NICOLICH, M ^{[1
]}

机构：

[1] RUTGERS STATE UNIV,SCH MED,RES INST,NEW BRUNSWICK,NJ 08903

来源：

JOURNAL OF READING BEHAVIOR | 1981年 / 13卷 / 04期

关键词：

D O I：

10.1080/10862968109547426

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：373 / 379

页数：7

共 14 条

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[2] FRAMEWORKS FOR COMPREHENDING DISCOURSE [J].

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