THE PARADOXICAL IMPACT OF AFFIRMATIVE-ACTION ON THE SUPPLY OF BLACK TEACHERS

被引：0
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作者：
GARIBALDI, AM
机构：
来源：
EDUCATIONAL POLICY | 1988年 / 2卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1177/0895904888002002005
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：177 / 188
页数：12
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