A LOOK AT THE INCLUSION OF TARGET AUDIENCE OF SPECIAL EDUCATION IN GENERAL EDUCATION FROM THE BRAZILIAN SCHOOL CENSUS

O trabalho busca problematizar a politica e legislacAo educacional inclusiva dirigida ao Publico Alvo da EducacAo Especial (PAEE) em idade escolar com a sintese do numero de matricula na escola regular e no censo escolar desse alunado. Ou seja, compreender o impacto das estrategias de regulamentacAo da educacAo inclusiva considerando o numero de matricula PAEE na EducacAo Basica brasileira. Os numeros que compoe desse publico, informados pelas escolas ao Censo Escolar, indicam um aumento consideravel de matriculas na EducacAo Basicas no pais. No entanto, ao analisar esses numeros, fazendo outros arranjos, conclui-se que a representatividade de matriculas do PAEE no ensino regular, em relacAo ao total de alunos da educacAo basica, ainda e muito pequeno considerando o investimento do Estado em politica e legislacAo, bem como em financiamento. Essa conclusAo nos da elementos para pensar sobre os rumos da educacAo para todos no Brasil.