EFFECT OF VERBAL PRETRAINING AND SINGLE-PROBLEM MASTERY ON WEIGL LEARNING-SET FORMATION IN CHILDREN

被引：5

作者：

ROUTH, DK ^{[1
]}

WISCHNER, GJ ^{[1
]}

机构：

[1] UNIV PITTSBURGH,PITTSBURGH,PA

来源：

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY | 1970年 / 2卷 / 02期

关键词：

D O I：

10.1037/h0028754

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

引用

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页码：176 / 180

页数：5

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