A Modified Challenge-Based Learning Approach in a Capstone Course to Improve Student Satisfaction and Engagement

被引：9

作者：

Gabriel, Scott E. ^{[1
]}

机构：

[1] Viterbo Univ, Chem Dept, La Crosse, WI 54601 USA

来源：

基金：

美国国家科学基金会;

关键词：

D O I：

10.1128/jmbe.v15i2.742

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

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页数：3