REFLECTIVE MATHEMATICS TEACHERS: TRAINING AND RESEARCH QUESTIONS

被引：0

作者：

Flores, Pablo ^{[1
]}

机构：

[1] Univ Granada, Granada, Spain

来源：

PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA | 2007年 / 1卷 / 04期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：139 / 159

页数：21

共 72 条

[61] SCHON D.A., 1987, FORMACION PROFESIONA
[62] Segovia I., 1996, UNO, V10, P63
[63] Smyth J., 1991, REV EDUC-MADRID, V294, P275
[64] Stenhouse L., 1984, INVESTIGACION DESARR
[65] Tzur R., 2001, J MATH TEACH EDUC, V4, P259, DOI [10.1023/A:1013314009952, DOI 10.1023/A:1013314009952]
[66] Van Manen M, 1998, EL TACTO PEDAGOGICO
[67] LINKING WAYS OF KNOWING WITH WAYS OF BEING PRACTICAL
VANMANEN, M
[J]. CURRICULUM INQUIRY, 1977, 6 (03) : 205 - 228
[68] Vazquez M., 1995, INVESTIGACION AULA M, P117
[69] VONGLASERSFELD E, 1991, REC RES PSY, P45
[70] Watzlawick P., 1976, CAMBIO