UNDERSTANDING CLASSROOM INTERACTION - STUDENTS AND PROFESSORS CONTRIBUTIONS TO STUDENTS SILENCE

被引：151

作者：

FASSINGER, PA

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.2307/2943952

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：82 / 96

页数：15

共 24 条

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