THE DEMOCRATIC TRANSFORMATION OF SCHOOL CULTURE: A fair response to the needs of students from disadvantaged areas

被引：0

作者：

Guarro Pallas, Amador ^{[1
]}

机构：

[1] Univ La Laguna, San Cristobal la Laguna, Spain

来源：

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO | 2005年 / 9卷 / 01期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页数：48

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共 191 条

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