EFFECTS OF COMPUTER-ASSISTED MATHEMATICS INSTRUCTION ON DISADVANTAGED PUPILS COGNITIVE AND AFFECTIVE DEVELOPMENT

被引：27
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作者：
MEVARECH, ZR
RICH, Y
机构：
来源：
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH | 1985年 / 79卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1080/00220671.1985.10885638
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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