THE ROLE OF STIMULUS SALIENCE IN YOUNG CHILDRENS ABILITY TO DISCRIMINATE TWO-DIMENSIONAL ROTATIONS - REFLECTIONS ON A PARADIGM

被引：10
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作者：
ROSSER, RA
ENSING, SS
MAZZEO, J
机构：
来源：
CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1985年 / 10卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1016/0361-476X(85)90010-4
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ; 040202 ;
摘要：
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页数：9
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