EMPOWERING MINORITY-STUDENTS - A FRAMEWORK FOR INTERVENTION

被引：468
作者：
CUMMINS, J
机构：
来源：
HARVARD EDUCATIONAL REVIEW | 1986年 / 56卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.17763/haer.56.1.b327234461607787
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：18 / 36
页数：19
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