Mathematisches Modellieren im Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Studie

被引：0

作者：

Maaß K. ^{[1
]}

机构：

[1] Fakultät III, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 69120 Heidelberg

来源：

Journal für Mathematik-Didaktik | 2004年 / 25卷 / 2期

关键词：

D O I：

10.1007/BF03339002

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

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页码：175 / 176

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