La dialectique ancien-nouveau dans l'intégration de Cabri-géomètre à l'école primaire

被引：2
作者：
Assude T. [1 ]
Gelis J.-M. [2 ]
机构：
[1] DIDIREM (Université Paris 7), IUFM de Versailles, Paris Cedex 05 75251, Case courrier 7018, 2, place Jussieu
[2] INRP, IUFM de Versailles, Domaine du Saulchoir
来源：
Educational Studies in Mathematics | 2002年 / 50卷 / 3期
关键词：
Cabri; Dialectic between old and new ways; Geometry; Good equilibrium; Integration of new technology; Primary school; Tasks; Techniques;
D O I：
10.1023/A:1021293215485
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
In this article we study the conditions and constraints of the integration of the dynamic geometry software 'Cabri' in the teaching of geometry in ordinary primary school classes (10 years old pupils). We focus our attention on the way the dialectic between old and new is working during this integration looking at the types of tasks and techniques proposed in class by the teachers. The 'good equilibrium' between old and new ways of doing appears as one of the main conditions of integration as it allows to reconcile innovating and usual activities in the everyday life of the class. © Kluwer Academic Publishers 2002.
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