Fragen zur pädagogischen Auseinandersetzung mit dem Thema ‚geschlechtliche und sexuelle Vielfalt’ sind Teil eines Professionalisierungsprozesses. Am Beispiel des Modellprojekts All Included! (Jugend Museum Berlin) werden deren Potenziale und Herausforderungen aus einer heteronormativitätskri-tischen Perspektive erörtert und Orientierungslinien für eine Pädagogik vielfältiger geschlechtlicher und sexueller Lebensweisen vorgestellt.