Perturber et déloger les méthodologies en enseignement des STEM: de l’ingénierie au bricolage théorique pour une justice éco-sociale

被引:0
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作者
Marc Higgins
Maria F. G. Wallace
Jesse Bazzul
机构
[1] Université de l’Alberta,
[2] Millsaps College,undefined
[3] Université de Régina,undefined
关键词
D O I
10.1007/s42330-018-0031-2
中图分类号
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