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Grounded constructions and how technology can help
被引：4
|作者：
Sasha A. Barab
Kenneth E. Hay
Thomas M. Duffy
机构：
来源：
关键词：
American Educational Research Association;
Situate Cognition;
Bank Teller;
Conceptual Database;
Virtual Reality Group;
D O I：
10.1007/BF02818171
中图分类号：
学科分类号：
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