Vertiefung, Erweiterung und Verbindung von Wissensbereichen im Kontext der Planung einer Fortbildungsveranstaltung zum Thema RechenschwierigkeitenConsolidation, Increase, and Connection of Knowledge Domains in the Context of Planning an In-Service Teacher Training on the Subject of “Learning Difficulties in Mathematics”

Über das notwendige und vorhandene Wissen von Fortbildenden für Lehrkräfte ist vergleichsweise wenig bekannt. Bekannt ist jedoch, dass es nicht auf das Wissen von Lehrkräften beschränkt sein darf. Doch um welches spezifische Wissen geht es dabei? Anhand des exemplarischen Fortbildungsgegenstands Rechenschwierigkeiten wird untersucht, welche Wissensbereiche eine Lehrkraft mit zehn Jahren und eine mit null Jahren Fortbildungserfahrung vor und im Anschluss an eine Qualifizierungsmaßnahme bei der Planung von Fortbildungen anspricht. Besonders fokussiert wird dabei die Vertiefung von angesprochenen Wissensbereichen bezogen auf die Unterrichtsebene, die Erweiterung von Wissensbereichen hinsichtlich der Fortbildungsebene und die Verbindung dieser Wissensbereichsebenen.