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Engzell P(2021)Learning inequality during the Covid-19 pandemic Proceedings of the National Academy of Sciences 118 e2022376118-44
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Frey A(2020)Folgekosten ausbleibenden Lernens: Was wir über die Corona-bedingten Schulschließungen aus der Forschung lernen können ifo Schnelldienst 73 38-48
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Verhagen MD(2020)Deutsche sind für mehr Einheitlichkeit und Vergleichbarkeit im Bildungssystem – Ergebnisse des ifo Bildungsbarometer 2020 ifo Schnelldienst 73 40-38
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Woessmann L(2017)Fürchten sich die Deutschen vor Digitalisierung? Ergebnisse des ifo Bildungsbarometer 2017 ifo Schnelldienst 70 17-52
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Woessmann L(2021)Bildung erneut im Lockdown: Wie verbrachten Schulkinder die Schulschließungen Anfang 2021? ifo Schnelldienst 74 36-undefined
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Freundl V(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
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Grewenig E(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
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Lergetporer P(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
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Werner K(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
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Woessmann L(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined