Interprofessionelle Lehre in der GeriatrieÜbersicht der internationalen Entwicklung im Vergleich zum aktuellen Stand in DeutschlandInterprofessional teaching in geriatricsOverview of the international development in comparison to the current situation in Germany

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作者：
W. Hofmann
K. Flägel
O. Krause
机构：
[1] Universitätsklinikum Schleswig-Holstein (UKSH),Institut für Allgemeinmedizin
[2] Campus Lübeck,Zentrum für Medizin im Alter
[3] Geriatrisches Zentrum Neumünster & Bad Bramstedt,Institut für Allgemeinmedizin
[4] DIAKOVERE Henriettenstift,undefined
[5] Medizinische Hochschule Hannover,undefined
来源：
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie | 2022年 / 55卷 / 3期
关键词：
Universitäre medizinische Lehre; Interprofessionelles Team; Gesundheitsberufe; Klinische Kompetenz; Curriculum; Undergraduate medical education; Interprofessional team; Health professions; Clinical competence; Curriculum<;
D O I：
10.1007/s00391-022-02028-4
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
Medizin, Pflege, Sozialpädagogik/Soziale Arbeit, Physio- und Ergotherapie sowie weitere Berufsgruppen an einem patientenorientierten Ansatz interprofessionell zu beteiligen, ist essenzieller Bestandteil einer erfolgreichen Behandlung. Dabei spielt interprofessionelle Lehre eine zunehmend wichtige Rolle. Dieser Beitrag enthält einen Review internationaler, seit 2016 publizierter Literatur. Es wurden 25 Lehrende, die an deutschen Universitäten die Geriatrie vertreten, befragt, ob an ihrem Standort interprofessionelle Lehre stattfindet. Sechs Standorte wurden identifiziert. Drei Ausbildungsstationen wurden beschrieben, in denen theoretisches Wissen in strukturierter Weise praktisch umgesetzt wird. Interprofessionelle Lehre ist in der geriatrischen Ausbildung umsetzbar. Zu den Fragen von „best practice“ und den am besten geeigneten Methoden besteht keine Evidenz.
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