Vom Konkreten zum Abstrakten, von der Heuristik zur Strenge: Eine neue Hoffnung für den Mathematikunterricht?

被引：0
作者：
Barbolosi D. [1 ]
机构：
[1] Medizinisch-pharmazeutische Fakultät, Marseille
来源：
Mathematische Semesterberichte | 2015年 / 62卷 / 1期
关键词：
D O I：
10.1007/s00591-014-0142-4
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
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