Bildung in globalizing times; [Bildung in Zeiten der Globalisierung]

被引：0

作者：

Roselius K. ^{[1
]}

Meyer M.A. ^{[2
]}

机构：

[1] Institut für Schulpädagogik, Philipps-Universität Marburg, Pilgrimstein 2, Marburg

[2] Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Alsterterrasse 1, Hamburg

来源：

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | 2018年 / 21卷 / 2期

关键词：

Bildung; Bildung theory; General education; Globalism; Globalization; School education;

D O I：

10.1007/s11618-018-0821-3

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

This key paper is intended to produce a comparison of Bildung and globalization, acknowledging that Bildung and globalization are both fuzzy concepts. Our comparison of globalization and Bildung therefore is to be seen as a construction. To reach this objective, we start with the identification of dimensions of the concept of globalization based predominantly on sociological research. This analysis is followed by explication of dimensions of the concept of Bildung as they can be identified before a frame of globalization. We want to find out whether it makes sense to see globalization as one part of a new model of Bildung. In the conclusion, we demonstrate the normativity of each and any theory of Bildung in globalizing times, and we explain why it is necessary to reflect on the normativity of the different concepts. We indicate where we see connections with the other papers of this special issue of “Zeitschrift für Erziehungswissenschaft”. © 2018, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature.

引用

页码：217 / 240

页数：23

共 49 条

[1]

Baumert J., Stanat P., Demmrich A., Das Grundbildungskonzept von PISA, PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich, pp. 19-22, (2001)

[2]

Beck U., Was ist Globalisierung? Irrtümer des Globalismus—Antworten auf Globalisierung, (2015)

[3]

Brenner D., Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie. Eine problemgeschichtliche Studie zum Begründungszusammenhang neuzeitlicher Bildungsreform, (1999)

[4]

Binder U., Osterwalder F., Schule als Organisation, Beltz Lexikon Pädagogik, pp. 616-619, (2007)

[5]

Bracker E., Fremdsprachliche Literaturdidaktik. Ein Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht, (2015)

[6]

Comenius J.A., Orbis Sensualium Pictus, (1978)

[7]

Dewey J., The public and its problems, (1954)

[8]

Dewey J., Democracy and education. An unabridged republication of democracy and education: an introduction to the philosophy of education, (2004)

[9]

Habermas J., Theorie des kommunikativen Handelns, 1, 2, (1981)

[10]

Harvey D., The condition of postmodernity, (1989)

← 1 2 3 4 5 →