Interpretative Forschung in der Mathematikdidaktik—ein Überblick für Irrgäste, Teilzieher und Standvögel

被引：0

作者：

Helga Jungwirth

机构：

[1] IFF Klagenfurt,Projekt IMST2

来源：

Zentralblatt für Didaktik der Mathematik | 2003年 / 35卷 / 5期

关键词：

D20;

D O I：

10.1007/BF02655743

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

Der Beitrag bietet einen Überblick über methodologische Aspekte der interpretativen Forschung in der (deutschsprachigen) Mathematikdidaktik. Thematisiert werden die weltanschauliche Fundierung, der Umgang mit theoretischen Vorannahmen, der Interpretationsanspruch, Interpretationsverfahren und die Natur ihrer Ergebnisse, Fragen der Gültigkeit und Güte sowie der Rhetorik der Texte.

引用

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