Leren lerenbeschouwinghuisarts in opleidinghuisartsopleiderhuisartsopleidingonderwijsOver de vernieuwing van de huisartsopleiding

被引：0
作者：
LGM van Berkestijn
机构：
来源：
Huisarts en Wetenschap | 2002年 / 45卷 / 5期
关键词：
D O I：
10.1007/BF03083019
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
De acht huisartsopleidingen in Nederland veranderen volop. Deze vernieuwing is gestart met de publicatie van de eindtermen in september 2000, gevolgd door het Raamcurriculum in juni 2001. Om maatschappelijke, vakinhoudelijke en didactische redenen besloot de Raad voor de Huisartsopleiding in 1998 het curriculum
引用
收藏
页码：564 / 569
页数：5
相关论文
共 25 条
  • [1] Van Berkestijn LGM(2000)De eindtermen voor de huisartsopleiding gereed Med Contact 56 200-3
  • [2] Wigersma L(1990)The assessment of clinical skills/competence/performance Academic Medicine 65 S63-S67
  • [3] Giesen P(2000)Integrale toetsing: de voorspellende waarde van een simulatiespreekuur en kennistoetsen voor de kwaliteit van het dagelijks handelen Huisarts Wet 43 103-10
  • [4] Stalman P(1993)Problem-based learning: a review of literature on its outcomes and implementation issues Academic Medicine 68 52-81
  • [5] Miller GE(1993)Does problem-based learning work? A meta-analysis of evaluative research Academic Medicine 68 550-63
  • [6] Ram P(1999)Teaching a screening musculoskeletal examination: a randomised, controlled trial of different instructional methods Academic Medicine 74 199-201
  • [7] Rethans JJ(2001)What happens to the student? The neglected variable in educational outcome research Advances in Health Sciences Education 6 81-8
  • [8] Grol R(1998)The relation between time spent on individual study and academic achievement in a problem-based curriculum Advances in Health Sciences Education 3 43-9
  • [9] Van der Vleuten C(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
  • [10] Hobma S(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
123