e-Learning in der Medizin: geschlechtsspezifische Differenzen bezüglich Ausgangslage und Akzeptanz am Beispiel des k-med-Kurses „Allgemeinmedizinische Fälle für Vorkliniker“E-Learning in Medical Education — Gender-Specific Differences Regarding Web Access and Acceptance of the k-med-Course “General Practice Cases for Preclinical Students”

被引：0

作者：

Andreas Sönnichsen

S. Höper

N. Donner-Banzhoff

E. Baum

机构：

[1] Medizinischen Privatuniversität,Institut für Allgemein

[2] Philipps-Universität Marburg,, Familien

来源：

Zeitschrift für Allgemeinmedizin | 2006年 / 82卷 / 12期

关键词：

E-Learning; medizinische Ausbildung; Allgemeinmedizin; E-learning; medical education; general practice;

D O I：

10.1055/s-2006-942328

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

引用

页码：567 / 570

页数：3

共 7 条

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