Alternatives to Simple Multiple-Choice Questions: Computer Scorable Questions that Reveal and Challenge Student Thinking

被引：0

作者：

Kao, Yvonne S. ^{[1
]}

机构：

[1] WestEd, San Francisco, CA USA

来源：

SIGCSE'18: PROCEEDINGS OF THE 49TH ACM TECHNICAL SYMPOSIUM ON COMPUTER SCIENCE EDUCATION | 2018年

关键词：

computer science education; high school; block-based programming; assessment;

D O I：

10.1145/3159450.3162301

中图分类号：

TP301 [理论、方法];

学科分类号：

081202 ;

摘要：

引用

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