Bridging the educational divide between diesel use and social justice: A participatory action research approach

被引：0

作者：

Hooper, Julianne ^{[2
]}

Cardoza, Daliza ^{[1
]}

Brush, Edward

机构：

[1] Bridgewater State Univ, Dept Chem, Bridgewater, MA USA

[2] Bridgewater State Univ, Dept Social Work, Bridgewater, MA USA

来源：

ABSTRACTS OF PAPERS OF THE AMERICAN CHEMICAL SOCIETY | 2016年 / 251卷

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

O6 [化学];

学科分类号：

0703 ;

摘要：

969

引用

页数：1