Effectiveness and sustainability of interventions designed to enhance the quality of interactions between staff and people with profound intellectual and multiple disabilities (PIMD): a systematic review of the literature

被引：0

作者：

Ware, J. ^{[1
]}

Goldbart, J. ^{[1
]}

Anderson, E. ^{[1
]}

Tan, A. ^{[1
]}

机构：

[1] Bangor Univ, Sch Educ, Bangor, Gwynedd, Wales

来源：

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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