Multimodality in the TESOL classroom: Exploring visual-verbal synergy

被引：107

作者：

Royce, T ^{[1
]}

机构：

[1] Columbia Univ Japan, Teachers Coll, MA TESOL Program, Tokyo, Japan

来源：

关键词：

D O I：

10.2307/3588330

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

[No abstract available]

引用

页码：191 / 205

页数：15

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