INCREASED ERROR-RELATED BRAIN ACTIVITY PREDICTS THE SUBSEQUENT ONSET OF ANXIETY DISORDERS IN CHILDREN

被引：0

作者：

Meyer, Alexandria M. ^{[1
]}

Proudfit, Greg Hajcak ^{[1
]}

Klein, Daniel N. ^{[1
]}

机构：

[1] SUNY Stony Brook, Stony Brook, NY USA

来源：

关键词：

error-related negativity; anxiety; development;

D O I：

暂无

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

1-70

引用

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页数：1