Catalyzing group work in introductory chemistry: Examining student attitudes and evidence of learning for multiple strategies

被引：0

作者：

Lamanna, Allison ^{[1
]}

Thompson, Meredith ^{[2
]}

机构：

[1] Boston Univ, Dept Chem, Boston, MA 02215 USA

[2] Harvard Univ, Grad Sch Educ, Cambridge, MA 02138 USA

来源：

ABSTRACTS OF PAPERS OF THE AMERICAN CHEMICAL SOCIETY | 2015年 / 250卷

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

O6 [化学];

学科分类号：

0703 ;

摘要：

引用

页数：1