Editorial to the Focus Topic: Interface Activities for School System Development

被引：0
作者：
Manitius, Veronika
Bieber, Gotz
Bremm, Nina
机构：
来源：
DDS-DIE DEUTSCHE SCHULE | 2021年 / 113卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.31244/dds.2021.01.02
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：9 / 13
页数：5
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共 11 条
[11]   Why, whose, what and how? A framework for knowledge mobilisers [J].
Ward, Vicky .
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