Analyzing Disproportionate Representation in Gifted Education: Identification Procedures, Proximal Causes, Distal Causes, and Theoretical Causes

被引:3
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作者
Warne, Russell T. [1 ]
机构
[1] Utah Valley Univ, Psychol, Orem, UT USA
关键词
D O I
10.1177/00169862211037943
中图分类号
G76 [特殊教育];
学科分类号
040109 ;
摘要
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