How teachers can boost conceptual understanding in physics classes

被引：0

作者：

Schumacher, Ralph ^{[1
]}

Stern, Elsbeth ^{[1
]}

Hofer, Sarah ^{[1
]}

机构：

[1] Swiss Fed Inst Technol, Zurich, Switzerland

来源：

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY | 2016年 / 51卷

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

OR1514

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