Subject literacy in culturally diverse secondary schools: supporting EAL learners

被引：0
作者：
Frantz, Kelly Katherine [1 ]
机构：
[1] Columbia Univ, Teachers Coll, New York, NY 10027 USA
来源：
CLASSROOM DISCOURSE | 2021年 / 12卷 / 04期
关键词：
D O I：
10.1080/19463014.2020.1797844
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页码：407 / 410
页数：4
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共 3 条
  • [1] Cummins J., 1979, Working Papers on Bilingualism, V19, P197
  • [2] Daborn E., 2020, SUBJECT LITERACY CUL
  • [3] Kolb D. A., 1984, Experiential learning: Experience as the source of learning and development
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