Exploring Creativity in Teaching-Learning

被引：0

作者：

Condon, Barbara Backer ^{[1
]}

机构：

[1] Briar Cliff Univ, Sioux City, IA 51104 USA

来源：

NURSING SCIENCE QUARTERLY | 2012年 / 25卷 / 02期

关键词：

creativity; teaching-learning; Parse;

D O I：

10.1177/0894318412437950

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

[No abstract available]

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[1]

Albom M., 1997, TUESDAYS MORRIE