Past, Present, Future: A Program Development Project Exploring Post Traumatic Slave Syndrome (PTSS) Using Experiential Education and Dance/Movement Therapy Informed Approaches (vol 41, pg 214, 2019)

被引：1

作者：

Campbell, Bria ^{[1
]}

机构：

[1] Columbia Coll Chicago, Dept Creat Arts Therapies, Chicago, IL 60605 USA

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/s10465-020-09330-x

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

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引用

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