DOES TASK-SWITCHING TRAINING IMPROVE UPDATING AND RESOLVING TASK INTERFERENCE IN OLDER ADULTS? EVIDENCE FROM AN ERP APPROACH

被引：0

作者：

Kray, Jutta ^{[1
]}

Ferdinand, Nicola ^{[1
]}

Stenger, Katharina ^{[1
]}

机构：

[1] Saarland Univ, Saarbrucken, Germany

来源：

关键词：

Cognitive Control; Event-related Potentials; Task-switching Training;

D O I：

暂无

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

4-003

引用

页码：S112 / S112

页数：1