Guest editors' introduction and overview: IRT-Based cognitive diagnostic models and related methods

被引：52

作者：

DiBello, Louis V.

Stout, William

机构：

[1] Univ Illinois, Learning Sci Res Res Inst, Chicago, IL 60607 USA

[2] Univ Illinois, Dept Stat, Urbana, IL 61820 USA

[3] Univ Illinois, Learning Sci Res Inst, Chicago, IL 60607 USA

来源：

关键词：

D O I：

10.1111/j.1745-3984.2007.00039.x

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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页数：7