Effective Questioning Strategies in the Classroom: A Step-by-Step Approach to Engaged Thinking and Learning

被引：1

作者：

Sperling, Rayne A. ^{[1
]}

Reeves, Philip M. ^{[1
]}

机构：

[1] Penn State Univ, University Pk, PA 16802 USA

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH | 2013年 / 106卷 / 05期

关键词：

D O I：

10.1080/00220671.2013.775096

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

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[1]

Fusco E., 2012, Effective Questioning Strategies in the classroom: A step-by-step approach to engaged thinking and learning