Effects of concept mapping on nursing students learning retention

被引：0

作者：

Parsa Yekta, Zoreh ^{[1
]}

Taghavi, Taraneh ^{[2
]}

机构：

[1] Univ Tehran Med Sci, Tehran, Iran

[2] Tehran Univ Med S, Tehran, Iran

来源：

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY | 2008年 / 43卷 / 3-4期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

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页码：469 / 469

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