Decoding Challenging Classroom Behaviors: What Every Teacher and Paraeducator Should Know

被引：0
作者：
Paul, Howard A.
机构：
来源：
CHILD & FAMILY BEHAVIOR THERAPY | 2012年 / 34卷 / 02期
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
B849 [应用心理学];
学科分类号：
040203 ;
摘要：
引用
收藏
页码：172 / 176
页数：7
相关论文
共 3 条
[1]  
*Cipani E., 2011, DECODING CHALLENGING
[2]  
Fisher W.W., 2011, HDB APPL BEHAV ANAL
[3]   TOWARD EMPIRICAL BEHAVIOR LAWS .1. POSITIVE REINFORCEMENT [J].
PREMACK, D .
PSYCHOLOGICAL REVIEW, 1959, 66 (04) :219-233
1