Relations between students' well-being and academic achievement: evidence from Swedish compulsory school (FEB, 10.1007/s10212-023-00690-9, 2023)

被引：0

作者：

Klapp, Thea ^{[1
]}

Klapp, Alli ^{[1
]}

Gustafsson, Jan-Eric ^{[1
]}

机构：

[1] Univ Gothenburg, Fac Educ, Dept Educ & Special Educ, Box 300, SE-40530 Gothenburg, Sweden

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/s10212-023-00726-0

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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