Apprendre en autonomie dans les camps de refugies : une proposition methodologique pour capturer les perspectives communautaires sur l'enseignement, l'apprentissage et la technologie

被引：0

作者：

Arvisais, Olivier ^{[1
]}

Decarpentrie, Laurie ^{[2
]}

Dahya, Negin ^{[3
]}

Ekmekcioglu, Cansu ^{[3
]}

机构：

[1] Univ Quebec Montreal, Fac Sci Educ, Dept Didact, Montreal, PQ, Canada

[2] Univ Quebec Montreal, Dept Psychol, Montreal, PQ, Canada

[3] Univ Toronto, Inst Commun Culture Informat & Technol, Toronto, ON, Canada

来源：

CANADIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT STUDIES-REVUE CANADIENNE D ETUDES DU DEVELOPPEMENT | 2023年 / 44卷 / 02期

关键词：

Collecte de donnees qualitatives; populations vulnerables; population refugiee; technologies numeriques; recherche par portrait; SUPPORT NETWORKS; EDUCATION; PATHWAYS; REFUGEES;

D O I：

10.1080/02255189.2023.2176295

中图分类号：

F0 [经济学]; F1 [世界各国经济概况、经济史、经济地理]; C [社会科学总论];

学科分类号：

0201 ; 020105 ; 03 ; 0303 ;

摘要：

While the COVID-19 pandemic persists, collecting qualitative data in hard-to-access environments remains a challenging task. This article presents the methodology developed for a research project on teaching and learning about and with technologies within the refugee community in the Dzaleka camp in Malawi. This method aims to collect qualitative data remotely using digital tools. It also aims to be participative and endogenous in order to respect the particularities and the needs of the vulnerable population at the centre of this study.

引用

页码：229 / 248

页数：20

共 5 条

[1] Diet and Physical Activity in Schools: Perspectives from the Implementation of the WHO Global Strategy on Diet, Physical Activity and HealthL’alimentation et l’activité physique dans les écoles: perspectives de la mise en œuvre de la Stratégie mondiale pour l’alimentation, l’exercice physique et la santé de l’OMS
Vanessa Candeias
Timothy P. Armstrong
Godfrey C. Xuereb
Canadian Journal of Public Health, 2010, 101 (Suppl 2) : S31 - S34
[2] La Revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathematiques et des technologies : une vitrine de choix pour la diffusion en francais de reflexions et recherches en didactique des mathematiques
Lajoie, Caroline
CANADIAN JOURNAL OF SCIENCE MATHEMATICS AND TECHNOLOGY EDUCATION, 2020, 20 (03) : 412 - 422
[3] The Effects of Education, Social Class and Income on Non-alcohol- and Alcohol-Associated Suicide Mortality: A Register-based Study of Finnish Men Aged 25–64Les effets du niveau d’instruction, de la catégorie sociale, et du revenu sur la mortalité par suicide associée à l’alcool et non associée à l’alcool: une étude chez les hommes âgés de 25 à 64 ans en Finlande sur la base de registres
Netta E. Mäki
Pekka T. Martikainen
European Journal of Population / Revue européenne de Démographie, 2008, 24 (4): : 385 - 404
[4] The influence of resident and faculty gender on assessments in anesthesia competency-based medical education; [L’influence du genre des résident·es et des professeur·es sur les évaluations de la formation médicale fondée sur les compétences en anesthésie]
Matava C.T.
Alam F.
Kealey A.
Bahrey L.A.
McCreath G.A.
Walsh C.M.
Canadian Journal of Anesthesia/Journal canadien d'anesthésie, 2023, 70 (6): : 978 - 987
[5] Fluxes versus the “Frankenstein” model of Earth Science educationDes modèles de flux versus le modèle “Frankenstein” dans l’enseignement des Sciences de la TerreLos flujos versus el modelo “Frankenstein” en la educación de las Ciencias de la Tierra通量与地球科学教育的“怪人”模型Os escoamentos versus o modelo “Frankenstein” do ensino das Ciências da Terra
Warren W. Wood
Warren T. Wood
Hydrogeology Journal, 2014, 22 (5) : 985 - 986

← 1 →