Teacher education as an ongoing professional trajectory: implications for policy and practice

被引：0

作者：

Wang, Xuechun ^{[1
]}

Han, Yawen ^{[2
]}

Mifsud, Denise

Day, Stephen P.

机构：

[1] Jinling Inst Technol, Sch Foreign Languages, Nanjing, Peoples R China

[2] Southeast Univ, Sch Foreign Languages, Nanjing, Peoples R China

来源：

关键词：

D O I：

10.1080/02607476.2024.2308620

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

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页数：3