共 2 条
- [1] Guijarro A.J. Moya., 2014, A multimodal analysis of picture books for children: A systematic functional approach
- [2] Halliday Michael A. K., 2004, INTRO FUNCTIONAL GRA
A Multimodal Approach to Challenging Gender Stereotypes in Children's Picture Books
被引：0
作者：
Lin, Xintong
[1
]
Liu, Xiqin
[1
]
机构：
[1] South China Univ Technol, Sch Foreign Languages, Guangzhou, Peoples R China
来源：
CRITICAL ARTS-SOUTH-NORTH CULTURAL AND MEDIA STUDIES
|
2023年
/
37卷
/
01期
关键词：
D O I：
10.1080/02560046.2022.2152846
中图分类号：
G [文化、科学、教育、体育];
C [社会科学总论];
学科分类号：
03 ;
0303 ;
04 ;
摘要：
引用
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页码：109 / 111
页数：3
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