首页
学术期刊
论文检测
AIGC检测
热点
更多
数据
“教师专业化”的误区及其批判
被引:224
|
作者
:
钟启泉
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所 所长教授博导上海200062
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所 所长教授博导上海200062
钟启泉
[
1
]
机构
:
[1]
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所 所长教授博导上海200062
来源
:
教育发展研究
|
2003年
/ Z1期
关键词
:
教师专业化;
专业自主;
教育杂志;
专业对话;
教师研修;
误区;
D O I
:
10.14121/j.cnki.1008-3855.2003.z1.021
中图分类号
:
G451 [教师];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
引用
收藏
页码:119 / 123
页数:5
相关论文
共 2 条
[1]
孤独的人群[M]. - 南京大学出版社 , (美)大卫·理斯曼(DavidRiesman)等著, 2002
[2]
教师专业化的理论与实践[M]. - 人民教育出版社 , 教育部师范教育司编, 2001
←
1
→
共 2 条
[1]
孤独的人群[M]. - 南京大学出版社 , (美)大卫·理斯曼(DavidRiesman)等著, 2002
[2]
教师专业化的理论与实践[M]. - 人民教育出版社 , 教育部师范教育司编, 2001
←
1
→