因论,乃文——教师论文写作及“四川省第15届优秀教师论文评选活动”概述

被引:1
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作者
余小刚 [1 ]
机构
[1] 本刊编辑部
关键词
教师专业成长; 一线教师; 操作策略; 论文写作; 教育教学实践; 评选活动; 四川省;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
著名特级教师王崧舟老师说:"我们写作,因而成为自己。"教师论文的写作是一种职场写作,是一种职业质量的自觉提醒和职业生命的自然舒张。因此,教师论文的写作应该体现三个特点:基于教育教学实践,基于专业发展,基于操作策略。1.基于教育教学实践生活是写作的源泉。教师主要的生活经历是与学生相处的美好时光。教师写作本身是一种职场写作,职场写作限定了写作内容是以自己的职业为写作范围。
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