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因论,乃文——教师论文写作及“四川省第15届优秀教师论文评选活动”概述
被引:1
|
作者
:
余小刚
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
本刊编辑部
本刊编辑部
余小刚
[
1
]
机构
:
[1]
本刊编辑部
来源
:
四川教育
|
2014年
/ 10期
关键词
:
教师专业成长;
一线教师;
操作策略;
论文写作;
教育教学实践;
评选活动;
四川省;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G451 [教师];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
著名特级教师王崧舟老师说:"我们写作,因而成为自己。"教师论文的写作是一种职场写作,是一种职业质量的自觉提醒和职业生命的自然舒张。因此,教师论文的写作应该体现三个特点:基于教育教学实践,基于专业发展,基于操作策略。1.基于教育教学实践生活是写作的源泉。教师主要的生活经历是与学生相处的美好时光。教师写作本身是一种职场写作,职场写作限定了写作内容是以自己的职业为写作范围。
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页码:39 / 43
页数:5
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