Pragmatics and Its Significant Implications on EFL Teaching

被引：0

作者：

任莉平 ^{[1
]}

原源 ^{[2
]}

机构：

[1] 昆明冶金高等专科学校

[2] 云南师范大学外国语学院

来源：

关键词：

pragmatics; context; presupposition pool; relevance theory; EFL teaching;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

摘要：

Based on pragmatics theories, this article will discuss its application and put forward the implications of pragmatics on EFL teaching.

引用

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